山海同阅 科技筑梦：连江百余名师生 赴榕开启科普研学之旅

　　6月16日，一场跨越40公里的公益研学在福州展开：110名来自连江县教师进修学校附属小学浦下分校的师生走进福州科技馆和福州市少年儿童图书馆，开启研学之旅。“山海同阅 科技筑梦”的主题背后，是《科普法》中“扶持欠发达地区科普工作”要求的落地实践——不再让地理距离成为青少年接触前沿科学的壁垒。

　　在福州科技馆，科普不再是单向的知识灌输。当台江区滨江幼儿园自编自演的情景剧《了不起的侯德榜爷爷》登上报告厅舞台，本土科学家的家国情怀与少年们的演绎形成共振，台下不少学生红了眼眶；当智能机器人方阵随乐律动、精准完成队形变换时，抽象的“人工智能”概念瞬间变得可感可知；当科学家的故事在宣讲中传递精神力量，孩子们的眼神里闪烁着前所未有的光芒。展厅里的互动展品更是打破了“看展只用眼”的惯例：力学装置前围满了反复调试参数的孩子，生命科学展区里此起彼伏的讨论声，印证着“体验是最好的科普老师”。

　　这种“体验感”在福州市少年儿童图书馆得到了延伸。区别于传统图书馆的静态属性，这里的全息投影营地正循环播放深空探测纪实，AR交互设备让古籍中的动植物“跃出纸面”，玩学益智区的结构搭建项目则让团队协作与工程思维在试错中自然生长。没有硬性打卡任务，孩子们自主选择感兴趣的模块深耕，自由探索的氛围恰恰契合了科学探究的本质——好奇心驱动下的主动求知。

　　这场单日研学的顺利推进，源于一套成熟的跨区域协同机制：福州科技馆统筹展教资源输出与后勤保障，福州市少年儿童图书馆开放全量数字体验场景，连江县科协承担人员组织、安全管控与保险对接，台江区滨江幼儿园协同完成环节筹备，从资源整合到落地执行的全链条分工，让优质科普资源真正“沉得下去、接得住、有效果”。

　　暮色中返程的大巴驶离市区，车窗外是飞速后退的街景，车窗内是孩子们低头整理研学笔记的身影。他们收获的不仅是知识，真正被点亮的，是那些曾经囿于县域课堂的科学梦想，是“我也能成为科学家”的信念萌芽。当越来越多的优质资源跨越山海奔赴而来，科普公平的愿景便不再遥不可及，而是化作无数孩子抬头看星、低头探路的勇气——这束从市级科普阵地出发的光，终将照亮更辽阔的山海，让每一颗求知的心灵，都能在科学的旷野里找到属于自己的生长方向。

　　福州科技馆

　　2026年6月18日